Regional Coordinators and Representatives
The regional representatives are the administrative liaisons between the ministry administration and the local educational initiatives. They must follow the standard of sadhana required by Srila Prabhupada for devotees who have received second initiation and have Bhakti Shastri, TTC-1, TTC-2, BS-TTC certificates. Such candidates may be suggested by the regional authorities and temple presidents and appointed directly by the executive team of the ISKCON Ministry of Education. However, in either case, they will work together with the local leadership. ISKCON Ministry of Education is looking for inspired devotees to fulfil this voluntary role. The primary roles expected for the first year are as follows:
- इस्कॉन शिक्षा मंत्रालय की नीति के अनुसार, इस्कॉन शैक्षिक केंद्रों के उद्घाटन और क्षेत्र में भक्तों की शैक्षिक आवश्यकताओं के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रमों के आयोजन के लिए जानकारी और समर्थन प्रदान करना।
- अपने क्षेत्र में इस्कॉन शिक्षकों को उनके पेशेवर कौशल, योग्यता और शास्त्रीय डिग्री में सुधार करने, प्रशिक्षण और सेमिनार आयोजित करने में सहायता और समर्थन करना।
- शैक्षिक मानकों का संचार करना, इस्कॉन शिक्षा मंत्रालय नीतियों, प्रमाणन नियमों और पद्धतियों को अपने क्षेत्र में शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए इस्कॉन शिक्षा मंत्रालय द्वारा स्थापित किया गया है।
- क्षेत्र में शैक्षिक गतिविधियों पर डेटा एकत्र करना और विश्लेषण करना, केंद्रों, कार्यक्रमों और पहलों की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करना, इस्कॉन शिक्षा मंत्रालय के लिए रिपोर्ट और सिफारिशें तैयार करना।
- नियमित रूप से स्थानीय जीबीसी, क्षेत्रीय सचिवों और मंदिर अध्यक्षों को इस्कॉन शिक्षा मंत्रालय की नीतियों और कार्यक्रमों के बारे में क्षेत्र में सूचित करना।
- इस्कॉन शिक्षा मंत्रालय की गतिविधियों के बारे में भक्तों के बीच जागरूकता पैदा करने के लिए कार्यक्रमों और आउटरीच गतिविधियों का आयोजन।
- शैक्षिक मानकों, प्रमाणन नियमों, शिक्षा मंत्रालय की नीतियों और कार्यप्रणाली में बदलाव के बराबर रखें।
- अपने क्षेत्र में, यात्राओं में, बैठकों में और राष्ट्रीय स्तर पर शिक्षा मंत्रालय के प्रतिनिधि के रूप में कार्य करने के लिए।
- क्षेत्रीय प्रतिनिधि शैक्षिक मानकों और नीतियों को निर्धारित नहीं करता है और शैक्षिक केंद्रों को खोलता या बंद नहीं करता है। यह BOEX (शिक्षा मंत्रालय का हिस्सा) द्वारा नियंत्रित किया जाता है।
- The Regional Representative ensures compliance with the standards set by BOEX (Board of Examination) and Ministry of Education policies.

बलिमर्दन दास
उत्तरी अमेरिका (पश्चिमी तट)
बालिमर्दन दास 1997 में नई दिल्ली, भारत में इस्कॉन में शामिल हुए, जहां वे इस्कॉन यूथ फोरम (आईवाईएफ) के अध्यक्ष थे। वह अपने सॉफ्टवेयर सगाई के लिए 2000 में यूएसए चले गए और वर्तमान में सिलिकॉन वैली में एक सबसे बड़ी सॉफ्टवेयर कंपनी, एसएपी अमेरिका इंक में एक वरिष्ठ प्रबंधक हैं। बलिमर्दन दास साल 2000 से सिलिकॉन वैली के इस्कॉन में अलग-अलग हैसियत से अपनी सेवाएं दे रहे हैं। गोपाल कृष्ण गोस्वामी ने 2003 में सिएटल में दीक्षा ली थी। वह वर्तमान में इस्कॉन सिलिकॉन वैली में निदेशक मंडल के सदस्य के रूप में सेवारत हैं। उन्होंने हाल ही में पश्चिमी ओडिशा के एनएच 201 में एक जगन्नाथ मंदिर और भक्तिवेदांत मंडप खोला है, जिसे पहले उत्कल के नाम से जाना जाता था। बलिमर्दन दास ने बर्कले मंदिर के अध्यक्ष की मदद से सैन फ्रांसिस्को गोल्डन गेट पार्क में रथ यात्रा उत्सव का प्रबंधन भी किया। वह अपनी पत्नी, आनंद वृंदावन देवी दासी और 2 बच्चों, बलराम और अभय के साथ रहते हैं। दोनों बच्चों को उनकी माँ ने होमस्कूलिंग के माहौल में पाला है।

तारिणी राधा देवी दासी
भारत (दक्षिण)
तारिणी राधा देवी का जन्म चेन्नई, भारत में हुआ था और उन्होंने स्टेला मैरिस कॉलेज से अंग्रेजी में स्नातक किया था। भगवान कृष्ण में अपनी गहरी आस्था के लिए वैज्ञानिक मान्यता की तलाश में, वह 1988 में इस्कॉन में शामिल हुईं और वरिष्ठ भक्तों द्वारा निर्देशित हुईं। उन्होंने १९९१ में परम पावन जयपताका स्वामी से औपचारिक दीक्षा ली और उनकी सलाह के आधार पर बीएड किया। उन्होंने सामग्री डिजाइन करने के लिए कंप्यूटर कौशल भी प्राप्त किया। 2000 में, उन्होंने बच्चों के लिए एक विषयगत 10-दिवसीय ग्रीष्मकालीन शिविर शुरू किया, बाद में परम पावन भानु स्वामी के मार्गदर्शन में इसका विस्तार किया। उनके नेतृत्व में, इस्कॉन चेन्नई अब सालाना 500 बच्चों के लिए कार्यक्रम चलाता है। 2014 में, उन्होंने स्कूलों में कृष्णभावनामृत कार्यक्रम शुरू किया, जो 2018 तक 25 स्कूलों में साप्ताहिक 10,000 छात्रों तक पहुंच गया। बच्चों की शिक्षा का समर्थन करने के लिए, उन्होंने 2003 में शोध शुरू किया, जिसके परिणामस्वरूप नौ-पुस्तक श्रृंखला, ग्लोरी ऑफ इंडिया, तीसरी पुस्तक, अवतार, हाल ही में प्रकाशित हुई। उन्होंने श्रीमद्भागवतम पर आधारित लेखों और बच्चों की कहानियों की किताबें भी लिखी हैं। Glory of India, with the third book, AVATAR, recently published. She has also contributed articles and written children’s storybooks based on Srimad Bhagavatam.

मित्रविंदा देवी दासी
ब्राज़ील
भक्तिवेदांत कॉलेज (बेल्जियम) में धर्मशास्त्र और धार्मिक अध्ययन में स्नातक। अर्जेंटीना के ब्यूनस आयर्स में जन्मी, 2005 में 19 साल की उम्र में इस्कॉन में शामिल हुईं और तब से वह आंदोलन में मिशनरी गतिविधियों के लिए समर्पित हैं। उन्होंने २००६ में परम पावन धन्वंतरि स्वामी से अपनी आध्यात्मिक दीक्षा प्राप्त की, और २००७ में हरे कृष्ण सेमिनार ऑफ फिलॉसफी एंड थियोलॉजी (ब्राजील) में भक्ति शास्त्री पाठ्यक्रम का अध्ययन किया। 2009 और 2010 में उन्होंने मायापुर संस्थान में भक्ति वैभव पाठ्यक्रम का अध्ययन किया, और 2016 में भारत में क्षेत्रीय पर्यवेक्षकों के लिए जीबीसी कॉलेज पाठ्यक्रम पूरा किया। 2008 से वह जलादुता संस्थान (ब्राजील) में एक शिक्षक रही हैं, 2014 से उसी संस्थान में ऑनलाइन शिक्षण विभाग की निदेशक हैं, और 2017 से लैटिन अमेरिका के लिए जीबीसी कॉलेज टीम की सदस्य हैं।

परम पदम दास
अर्जेंटीना, चिली, पैराग्वे और उरुग्वे
परम पदम दास की शुरुआत 1988 में इस्कॉन में हुई थी। उन्हें एक सामाजिक मनोवैज्ञानिक, संचार तकनीशियन और बैचलर ऑफ मध्यस्थता और संघर्ष समाधान के रूप में प्रशिक्षित किया गया है। वह भक्ति शास्त्री, भक्ति वैभव और भक्तिवेदांत पाठ्यक्रम सिखाता है। 2004 के बाद से वह अपनी पत्नी के साथ स्पेनिश भाषी दुनिया के लिए पहला वैष्णव आभासी शैक्षिक मंच (www.culturadelbhakti.com) का समन्वय करता है, भक्तों को वैष्णव धर्म की दार्शनिक नींव में प्रशिक्षण देता है और इस्कॉन वैष्णव समुदाय के शिक्षकों को प्रशिक्षण और सलाह देता है। उन्होंने "द 9 योगी एक्सपीरियंस" पुस्तक लिखी, जहां उन्होंने आधुनिक भाषा में भगवद गीता की शिक्षाओं को व्यवस्थित रूप से सारांशित किया।