Автор: Радхика Раман дас

Преимущества высшего образования

Послешкольное образование необходимо нашим детям, будь то профессиональное училище, профессиональная квалификация или университетская степень. Большинство детей в будущем станут людьми, и поэтому найти надежную карьеру очень важно для их материальной и духовной стабильности. В современных экономических условиях большинство профессий требуют наличия высшего образования для трудоустройства или продвижения по службе.

Кроме того, университетское образование развивает осведомленность о современных стандартах знания, а также о социальных вопросах, которые сейчас обсуждаются. Способность сформулировать наше сознание Кришны в связи с современными стандартами знания имеет решающее значение для личной и общественной жизни преданного. Преданный должен уметь соотносить духовные знания с материальными и применять духовные знания к современным социальным проблемам. Это сделает веру преданного устойчивой перед лицом множества альтернатив и позволит ему убедить других в необходимости духовной жизни.

Для всех детей преданных высшее образование развивает сильные количественные и коммуникативные навыки - письмо, публичные выступления, официальные презентации, понимание прочитанного и дебаты. Эти навыки необходимы для жизни преданного. В целом, университетское образование остается одним из лучших вложений, которые может сделать человек.

Инициативы в области высшего образования внутри и «рядом» с ИСККОН

В ИСККОН пока мало аккредитованных учебных заведений. Колледж Бхактиведанты в Бельгии предлагает степень бакалавра по религиоведению и MBA по бизнесу. Аналогичным образом, Бхактиведанта-колледж в Венгрии предлагает степени по религиоведению, а также йоге, аюрведе и ряду других смежных дисциплин. Институт Бхактиведанты в Мумбаи предлагает степень магистра наук по изучению сознания в сотрудничестве с индийскими университетами. Североамериканский институт восточных и классических исследований (NIOS) пока не предлагает дипломы, но он тесно связан с несколькими университетами Перу, где проводит конференции, сотрудничает с преподавателями и наставляет студентов.

За пределами ИСККОН у нас есть Оксфордский центр индуистских исследований, который успешно подготовил большую когорту преданных-ученых в области вайшнавского богословия, истории и философии. Получив степень магистра и доктора философии, некоторые из них заняли полноценные научные должности в университетах по всему миру. Новая многообещающая программа магистратуры по дхармическим исследованиям была открыта в Высшем теологическом союзе в Беркли, где первая когорта проходит обучение по этой программе.

Подготовка детей ИСККОН к высшему образованию

Подавляющее большинство детей преданных учатся во внешних университетах, и поэтому системе образования ИСККОН необходимо тщательно продумать, как лучше подготовить наших детей к обучению в светском университете. Вот несколько советов из моего опыта преподавания в нескольких университетах на протяжении более десяти лет:

1. В начальной школе необходимо сосредоточиться на развитии у детей навыков чтения, письма и математики. Другие предметы - это бонус, но если дети умеют читать, писать и считать, они смогут наверстать упущенное в колледже. Если же студенты слабы в этих базовых навыках, то профессора тратят все свое время на обучение студентов чтению и письму, а не на более сложные навыки в своей области, такие как история, физика или инженерия.
2. Самые важные жизненные привычки для получения высшего образования - это умение работать самостоятельно, правильно распоряжаться временем и внимательно слушать. Действительно, практика сидения на уроках Бхагаватам, хотя и кажется «старомодной», учит ценному навыку внимательного слушания. Несмотря на весь акцент на визуальном, интерактивном и вовлеченном обучении, фундаментальную роль слушания ничем не заменишь.
3. Когда дети приближаются к студенческому возрасту, мы можем помочь им выбрать университет, который будет благоприятствовать их материальному и духовному благополучию. Хотя существует множество руководств по выбору авторитетного, хорошо связанного с другими людьми колледжа, самым важным фактором для духовного благополучия является общение с другими преданными. Очень важно, чтобы дети учились в университете, где есть сильная связь с преданными, либо через программы на территории кампуса, либо через местный храм, либо через бхакти-врикшы.
4. Наконец, полезно познакомить студентов колледжа с наставниками из числа преданных преподавателей в выбранной ими профессии или области обучения. Преподаватели-вайшнавы обладают большим опытом в решении духовных проблем, характерных для их научной сферы (подробнее об этом ниже), и обычно они с радостью наставляют преданных студентов. Действительно, нам необходимо создать базу данных вайшнавских ученых по всей Северной Америке, готовых стать наставниками в своей области.

Проблемы, с которыми сталкивается преданный в колледже

Важность хорошего наставничества становится еще более очевидной, если учесть множество проблем, с которыми приходится сталкиваться ребенку при поступлении в университет. Вот несколько из них:

1. Университет - это первая возможность для многих молодых людей проявить свою независимость и сформировать свою личность. Обычные социальные ограничения на удовлетворение чувств значительно ослаблены, а соблазн экспериментировать очень велик. Самым важным противовесом гедонизму в университетском городке является общение с вайшнавами (как говорилось выше), из которого проистекают все остальные элементы сознания Кришны.
2. Интеллектуальные вызовы более тонкие и потому более сильные. К ним относятся идеи постмодернизма, исторического критицизма, социального критицизма и сциентизма, которые могут потрясти веру человека до глубины души. Эти теории широко распространены в университете, даже если они не преподаются в явном виде в аудитории, и каждая из них заслуживает отдельного эссе для полного объяснения. Достаточно сказать, что самой сильной поддержкой для веры является глубокое изучение шастр в предшкольные годы ребенка.

Изучение шастр в контексте высшего образования

Регулярное изучение шастр в раннем возрасте очень важно, если мы хотим, чтобы наши дети оставались сильными преданными в дальнейшем, особенно в студенческие годы. Шримад-Бхагаватам особенно важен для наших детей, чтобы развить в них сильную веру, навыки критического мышления и ум, позволяющий видеть недостатки материалистического мировоззрения. Моя мать, Аруддха Деви Даси, много писала о пользе изучения книг Шрилы Прабхупады с детьми, особенно «Шримад-Бхагаватам», и сформулировала эффективный метод для этого. Об этом можно прочитать в ее книге «Домашнее обучение детей Кришны» (BBT), а также «Шримад-Бхагаватам: Полное руководство для юных читателей (издательство Torchlight). Здесь я предлагаю лишь несколько советов, касающихся высшего образования.

1. Зачастую школьное образование детей сводится к обучению «ценностям» - такие истории, как Дхрува или Прахлада, выбираются из «Бхагаватам», а затем из них извлекаются моральные ценности, такие как решительность, терпимость, свобода от гнева и т. д. Хотя это и является важным элементом школьного образования, концентрация только на ценностях не дает возможности использовать шастры и оказывает плохую услугу нашим детям. Шастры могут научить наших детей гораздо большему, чем просто ценностям. Они могут научиться критически мыслить, спорить с атеистическим и материалистическим мировоззрением, договариваться между оттенками хорошего и плохого (поскольку в шастрах редко бывает черное и белое), разбираться с очевидными противоречиями и, что самое важное, строить глубокие, рациональные и эмоциональные отношения с Кришной. Шастры не всегда предсказуемы в своих результатах, но они не отличны от Кришны, и поэтому непосредственное взаимодействие с шастрами творит чудеса для наших детей и подготовит их к скептическому миру академических кругов.

• Школьным учителям полезно знать о современных дебатах, теориях и социальных проблемах, с которыми дети столкнутся в колледже и за его пределами. Изучение Священных Писаний будет более эффективным (для взрослых и для детей, на уровне, соответствующем их возрасту), если мы сможем применять шастры к современным социальным проблемам, таким как деградация окружающей среды, межрелигиозные конфликты и человеческое неравенство, и защищать ее перед лицом таких теорий, как постмодернизм и сциентизм. Высшее образование обеспечивает такой контекст, и поэтому оно является ценным дополнением к изучению Священных Писаний.

Несомненно, все компоненты образовательной системы ИСККОН - начальное и среднее, среднее, варнашрама или высшее образование - должны работать вместе. Каждый компонент зависит от других, чтобы успешно функционировать и приносить наилучшие результаты на благо общества. Это эссе - краткая попытка показать взаимосвязь между высшим образованием и другими элементами образования ИСККОН.

Радхика Рамана Даса

(Доктор Рави М. Гупта)

Кафедра религиоведения имени Чарльза Редда

Государственный университет штата Юта

ravigupta108@yahoo.com