Компания, в которой мы живем

от Урмилы деви даси

Можем ли мы сделать так, чтобы наши дети выросли такими, как мы хотим?

Шрила Прабхупада однажды сказал: «Если поместить ребенка в хорошую компанию, он будет вести себя правильно, а если поместить его в плохую компанию, он будет вести себя неправильно». В этом смысле у ребенка нет независимости..... Согласно ведической цивилизации, как только ребенку исполняется четыре или пять лет, его отправляют в гурукулу, где его обучают дисциплине».

Каждый, кто работал с детьми, знает, что они уязвимы перед окружающей средой. Однако дети также несут в себе из предыдущих жизней сложный груз хорошей и плохой кармы и особые склонности характера. Фактически, менталитет родителей во время зачатия привлекает определенную душу с определенными наклонностями, чтобы она стала их ребенком. Поэтому просветленные родители готовятся к тому, чтобы во время зачатия находиться в духовном сознании. Таким образом, их ребенок будет восприимчив к обучению, которое они ему дадут. Шрила Прабхупада говорит: «Вы можете лепить детей как угодно. Они подобны мягкому тесту». Поэтому форма имеет большое значение при рассмотрении формы конечного произведения скульптуры. Но качество материала, который вы кладете в форму, также важно.

С другой стороны, наклонности наших детей из их предыдущих жизней и нынешние представления могут измениться. Их настоящая личность - духовная, наполненная любовью к Кршне в каждый момент времени. Их естественное положение - вечное знание и блаженство. Поэтому вполне разумно и возможно трансцендентно вылепить любого человека, независимо от его прежней склонности. В конце концов, духовная «форма» - это форма настоящего «я».

Принцип такой лепки довольно прост. Нужно окружить ребенка духовным общением, исключив все ложные и негативные понятия. Сделать это трудно не потому, что это неестественно или обременительно, а потому, что современное западное общество, пропитанное материализмом, препятствует духовному росту.

Возможно, нам кажется, что мы не должны «изолировать» своего ребенка. Мы можем бояться, что наш ребенок не сможет справиться с обществом, если будет расти в духовной атмосфере. Однако мы учим наших детей правильно питаться, кормим их здоровой пищей; мы не прививаем им вкус к нездоровой пище, чтобы помочь справиться с проходами в супермаркетах. Мы также не даем им небольшие дозы пива или марихуаны, чтобы помочь им победить желание опьянеть.

Поэтому вместо того, чтобы подвергать наших детей материализму, мы должны обучать их святости. Тогда, став хозяевами своего ума и чувств, они будут счастливы в любых обстоятельствах. И вместо того чтобы соблазняться материальной жизнью, они будут создавать вокруг себя духовную атмосферу, которая будет привлекать других.

Важнейшая особенность ведического образования - окружение детей учителями и другими учениками, которые стремятся познать свое истинное «я». Такие люди живут без похоти, жадности и зависти и поэтому не едят мяса, рыбы и яиц, не принимают алкоголь, не играют в азартные игры и не занимаются незаконным сексом. А истинный учитель, согласно ведическим стандартам, - это тот, кто поглощен Кришной, Абсолютной Истиной. Истинный учитель все делает для Кришны, не жаждет и не сетует на материальные вещи и всегда пребывает в состоянии духовного счастья.

Однако такой учитель не должен пренебрегать материальной, академической стороной образования. В этом мире нам необходимы практические знания. Однако мы не должны стремиться получить знания только для того, чтобы построить еще одну ложную материальную личность, которая исчезнет в следующей смерти и перерождении. Мы также не должны стремиться к академическим знаниям ради них самих, которые также будут утрачены при смене тела. Но когда академические знания и практические навыки приобретаются в служении высшему «я», польза от них вечна.

Во всем мире общество готовит детей к тому, чтобы они стали экономически и социально продуктивными членами своей культуры. Они также могут изучать религиозную веру с ее доктринами и ритуалами. Но представьте, если бы некоторые дети, даже небольшая группа, были сформированы таким образом, чтобы быть выше всех материальных обозначений, всех влияний материальной атмосферы. Эти дети могли бы повести человечество в эпоху праведности и гармонии.

цикл статей "Образование Детей Кришны"